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全國高級中等學校教育產業工會(簡稱全中教) 108.01.25新聞稿 108學年度大學學科能力測驗-公民科- 總體試題評論新聞稿 本次學測跨領命題稱成為趨勢,首題即以勞動基準法入題,國際移工議題被關注!結合文學素材,以臺灣本土文學家鍾理和先生的長篇小說《笠山農場》入題,以書中人物劉致平與劉淑華的際遇與婚姻,來結合公民與社會所關心的生活風格、文化與社會階層的議題,取材十分有趣,並以廟宇的對聯入題,考驗學生的文學閱讀能力。並以坊間常見的健康食品廣告結合股市內線交易的內容做為題幹進行施測,取材生活化!藉由蘇格蘭的獨立公投入題、歐洲革命浪潮等議題,引導學生對於民主與人權的思考。 本會評論文件,如下附件,敬請參閱。 相關評論說明,歡迎媒體先進聯繫採訪。 採訪聯繫人: 臺中市立文華高中 李佳浤老師 0922-697929 E-mail:nshstu002@gmail.com 評論教師名單: 臺中市立文華高中李佳浤老師、臺北市立萬芳高中賴育鍾老師、 臺北市立中山女子高級中學施涵儀老師 ※新聞稿電子檔,請上本會網站下載:www.nshstu.org.tw 註:全國中等學校教育產業工會(簡稱全中教)為目前唯一全國性高中職專業教師工會,本會歷次學測及指考均辦理試題評論,專業為各界所肯定。 附件: 全國高級中等學校教育產業工會 「108學年度大學學科能力測驗」試題評論 公民科試題評論、整體專業分析與建議暨疑義試題分析 一、試題評論: 1.試題分析: (1)難易度分析: 難易度 題數(比率﹪) 易 6(24﹪) 中偏易 10(40﹪) 中偏難 5(20﹪) 難 4(16﹪) 總計 25(100﹪) (2)評量層次分析: 評量層次 題數(比率﹪) 1.知識 4(16﹪) 2.理解 12(48﹪) 3.高層次(應用、分析、綜合、評鑑) 9(36﹪) 總計 25(100﹪) 2.試題整體評估分析表暨評論內容: 評論分析主題 評論內容 備 註 依難易度分析及統計,試題是否適中 中 依評量層次分析及統計,其分佈是否恰當 偏重理解 依測驗目標分析及統計,是否符合課程綱要,不符之比例是否過多 是,結合生活並跨科整合性強 依各冊(章)節分布及統計,其佔分比重是否適切,是否符合課程重點章節? 大致平均 依整體課綱分析,試題取材範圍是否合宜,是否偏重某一版本或達成跨版本要求 沒有 依整份試題難易度評估,其試題是否具有鑑別度?較符合那一個層級之選才鑑別? 偏重理解、應用 是否對特定族群有利?(如性別、興趣、區域等) 對於閱讀理解能力佳之學子較為有利 二、高中教師試題專業分析、整體評論與建議: 1.試題專業分析: (1)優點、缺點:  跨域題逐漸成熟  命題取材切合社會脈動  (2) 整體特色及難易度:  整體試題相較於107年屬中等難度,題型除知識層次,多著重在課程關鍵概念理解與分析,閱讀文字量增加,考驗學生閱讀速度與文字理解能力,另一方面,選項設計跨科增加,日後素養融入測驗題型逐漸成形 (3)整體試題改進建議:  可增加圖表題  特定議題題數較多,建議未來可平均分布 2.對高中教師教學與學生學習影響:  跨領域的題文敘述與選項明顯增加,對於教學現場中的教師與學生的挑戰性皆明顯提高 3.試題總體建議:  鑑別度高,考生須觀念清楚才能順利解題,對於社會組學生應較為有利  題型多為理解與分析,少知識記憶與背誦,在未來教學現場應強化學生對基本觀念與題幹敘述之理解  課本理論與社會議題結合已是趨勢,教學應強化學生思考與閱讀能力,此為未來大考融入素養題型的重點  圖表資訊分析與時事題目題數偏少,應再增加此一題型 三、試題疑義:無
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